PROGETTO SPERIMENTALE - LABORATORIO TERRITORIALE

"I luoghi dell'educazione in dialogo"
Costruire la rete educativa attraverso le persone

(progetto concluso)  

NEWS

Per approfondimenti riguardo allo svolgimento e ai contenuti di questa esperienza, si rimanda al "Quaderno CREADA n. 2", di prossima pubblicazione.

E' inoltre in fase di avvio un nuovo progetto sperimentale, sempre inerente l'educazione degli adulti degli oratori, per il quale è in atto il protocollo di intesa CREADA-FOM e che verrà avviato nei prossimi mesi.

Promotori

Centro CREADA – Centro di Relazione Educativa Adulto-Adolescente, presso l’Abbazia di Mirasole (Milano)

Spazio Ragazzi – Progetto della Parrocchia SS. Pietro e Paolo di Corsico, attivo in 5 oratori del Decanato di Cesano Boscone (Milano)

Con il patrocinio della FOM – Fondazione Oratori Milanesi

Finalità generali

• Favorire il dialogo tra gli adulti e gli adolescenti

• Promuovere una comunicazione efficace tra consultori, scuola, famiglia, associazioni sportive, oratori ecc.

• Facilitare le attività educative comunali, mettendole in rete

• Rafforzare il messaggio educativo utilizzando un linguaggio comune e creando una rete di sostegno tra educatori di ambiti diversi.

Obiettivi specifici

• Fornire agli adolescenti e agli adulti occasioni di incontro e di confronto

• Far acquisire agli adulti coinvolti nella relazione educativa con gli adolescenti (genitori, docenti, educatori, allenatori sportivi ecc.) la conoscenza e il possibile uso di metodologie innovative specifiche

• Dotare gli adulti e gli adolescenti di strumenti di comunicazione significativi e comuni

• Facilitare incontri per attivare il dialogo su temi personali, come il significato dell’esistenza e i valori, nel rispetto dei ruoli e delle rispettive competenze

• Promuovere la partecipazione degli adolescenti attraverso occasioni di incontro e di socializzazione, che contribuiscano ad integrare lo sviluppo della personalità e favoriscano la costruzione del senso di appartenenza e dell’identità sociale di ciascuno, quali premesse per una matura assunzione di responsabilità personali

• Coinvolgere la realtà familiare come interlocutore privilegiato delle diverse realtà educative e aiutarla a superare l’isolamento

• Coinvolgere la realtà scolastica e aiutarla ad evitare il rischio dell’autoreferenzialità educativa

• Coinvolgere gli enti territoriali e mettere in rete gli operatori delle diverse realtà a servizio degli adolescenti

• Incentivare il confronto e l’interazione tra scuola, società, territorio.

Metodologia e strumenti

La metodologia si avvarrà degli strumenti della ricerca-azione. In particolare, si procederà ad un’indagine conoscitiva della realtà territoriale e dei bisogni educativi delle persone coinvolte nel progetto attraverso strumenti di rilevazione di tipo quantitativo e qualitativo. I soggetti saranno coinvolti attivamente sia nella fase di ricognizione dei bisogni, sia nella progettazione delle azioni di intervento. Verranno infatti avviati incontri informativi-formativi per promuovere la conoscenza di tecniche e di metodi educativi innovativi (bilancio di competenze educative, mediazione dei conflitti, metodo Lipman). Ove possibile, si proporranno incontri condivisi tra adulti e giovani adolescenti, per ricercare tematiche di interesse comune, utilizzando strumenti e mezzi di comunicazione efficaci.

Destinatari

Adolescenti, operatori degli oratori, docenti, genitori, educatori, allenatori sportivi ed altri operatori degli spazi di aggregazione per adolescenti.

Tipo di servizi offerti

Consulenza, formazione, strumenti di lavoro.

Risorse umane e professionali impiegate

Staff del CREADA: professori universitari, ricercatori, dottorandi di ricerca.

Durata

L’estensione del territorio può coincidere con quello di un gruppo di parrocchie. L’intero progetto prevede un impegno che può variare, a seconda della risposta del territorio, da sei mesi a un anno.

La prima esperienza avviata interesserà il Decanato di Cesano Boscone (Milano). Le fasi di attuazione previste dal progetto sono:

• indagine conoscitiva della realtà territoriale a cui il progetto si rivolge;

• rilevazione dei bisogni educativi attraverso strumenti di indagine quantitativi e/o qualitativi. Verrà predisposto un questionario per i docenti, i genitori, gli educatori e gli allenatori sportivi;

• nei mesi di marzo, aprile e maggio 2007 verranno svolti dei percorsi di riflessione educativa specifici per educatori dell’oratorio e allenatori sportivi e per genitori. Verranno inoltre contattati i docenti delle scuole secondarie allo scopo di individuare le principali tematiche educative che caratterizzano l’esperienza professionale dell’insegnante in rapporto allo studente adolescente e di studiare le strategie di intervento adeguate. Sulla base dell’indagine svolta, il CREADA progetterà un percorso specifico di riflessione educativa per docenti nell’anno scolastico 2007-2008. L’obiettivo comune ai diversi percorsi ipotizzati consiste nel promuovere la progettazione partecipata degli interventi formativi ed educativi tra l’equipe del CREADA e, rispettivamente, gli educatori, i genitori, i docenti;

• nel mese di giugno 2007 si svolgerà presso la sede del CREADA un incontro collegiale di confronto, di condivisione degli obiettivi individuati dai tre gruppi e di verifica, in vista della progettazione per l’anno 2007-2008;

• dal mese di settembre 2007, realizzazione degli interventi progettati;

• verifica, valutazione e riprogettazione condivisa.

Luoghi e sedi di svolgimento

La sede del CREADA e i locali dell’Oratorio S. Adele di Buccinasco e dell’Oratorio S. Luigi di Corsico.

Strumenti utilizzati

Metodo delle storie di vita, racconti strutturati, strumenti di lavoro già sperimentati come quelli per il bilancio delle competenze educative e per il Metodo Lipman, incontri di studio, attività di gruppo.

Verifica e valutazione

Gli strumenti che si intende utilizzare per verificare il raggiungimento degli obiettivi e l’andamento dell’iniziativa sono: test d’ingresso e di uscita, colloqui, monitoraggi, interviste.

Collaborazione con altre realtà e servizi esistenti

Per il Progetto si ritiene indispensabile la collaborazione con gli operatori degli oratori, con i genitori, con le istituzioni scolastiche, con le parrocchie, con gli Enti locali, con le Associazioni sportive. E’ operante la collaborazione con l’Università Cattolica di Milano coinvolta nello stesso CREADA.

Coinvolgimento di altri soggetti sociali

Consultori, Movimento per la vita, Associazione medici cattolici, A.Ge, Agesc, Oratori salesiani, Associazioni sportive.

Responsabili del Progetto

Avv. GOFFREDO GRASSANI

Presidente CREADA

Prof.ssa MARIA LUISA DE NATALE

Professore ordinario di Pedagogia generale e Pro Rettore

Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano;

Direttore CREADA

Prof. Don SERGIO MASSIRONI

Vicario parrocchiale Corsico, Parrocchia SS. Pietro e Paolo;

Docente scuola secondaria superiore;

Responsabile del Progetto Spazio Ragazzi

Allegati e scheda di iscrizione

• Incontro di riflessione per EDUCATORI (17 marzo, 23 marzo e 25 aprile 2007)

• Incontro di riflessione per GENITORI (6 maggio, 19 maggio e 2 giugno 2007)

• Scheda di iscrizione agli incontri di riflessione