Quaderno N.0

Quaderno n.0

"I Significati dell'Educare"

Presentazione

Questo quaderno 0 del Creada intende favorire un comune sentire educativo tra gli adulti che collaborano alle attività pedagogiche del Centro secondo la metodologia della ricerca-intervento, sia per sfatare dubbi e perplessità su questo complesso tema dell’educazione, sia per chiarire la prospettiva nella quale ci si orienta.
Siamo convinti che se nell’educazione c’è un tesoro, come sosteneva circa un decennio fa un famoso rapporto dell’Unesco, occorre intraprendere un nuovo itinerario educativo per
aiutare i giovani a far propri i valori autenticanti la soggettiva umanità e a procedere non sui sentieri dell’indifferenza, ma su quelli delimitati da un orizzonte di valori sui quali e per i quali è bello vivere e costruire il futuro.

Maria Luisa De Natale

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Indice
Introduzione generale di Goffredo Grassani
Presentazione di Maria Luisa De Natale

Il senso dell’educare
(di Giuseppe Vico)
Premessa
Avamposti e posti
Le nuove frontiere tra noi e gli altri
Nei giovani il desiderio di «abitare» il Vangelo: ma con chi?
Silenzio e frastuono
Ma chi accoglie e rischia?

Educare gli adulti
(di Maria Luisa De Natale)
La prospettiva di una educazione lungo tutto l’arco della vita
Si può educare l’adulto? Quali i caratteri dell’adultità?
   - La proposta dello psicologo E. Erikson
   - La proposta del filosofo R. Guardini
Quale educazione per l’adulto: formale, non formale o informale?
Per concludere

Educare in età adolescenziale
(di Giuseppe Mari)
L’adolescenza, sfida all’educazione
«Seconda nascita» e formazione del carattere
Contestazione e ricerca dell’adulto
Famiglia, scuola e ambito educativo informale
L’assunzione di responsabilità tra fascino e paura
Narrare per aiutare ad affrontare la vita
La sfida dell’amore
La dimensione religiosa come vettore umanizzante

Il disagio in adolescenza
(di Luigi d’Alonzo)
Chi lo dice?
I dati
   Il problema delle tossicodipendenze
   Il problema dell’alcool
   Il problema del suicidio
   Il problema della delinquenza
   Altre caratteristiche
   Il ruolo della scuola
   I messaggi dell’adolescente
L’intervento educativo con gli adolescenti
Prospettive

Educare nel territorio come comunità educante
(di Cristiana Simonetti)
Le trasformazioni socio-culturali e antropologiche
Famiglia e comunità educante
La comunità educante come società conoscitiva
Il territorio: una risorsa educativa