|
![[ Indietro ]](_derived/up_cmp_axis000_vbtn.gif)
| |
Quaderno n.4
"Gli adolescenti dell'Opera Santa Rita di Prato:
nuove emergenze educative"
Presentazione
Questo nuovo Quaderno N.4 nasce dall’intelligente collaborazione
fra il Creada (Centro di Relazione Educativa Adulto-Adolescente) di Milano e la
Fondazione Opera Santa Rita di Prato. E’ il rendiconto di un’intensa esperienza
di ricerca-azione condotta fra i ragazzi e gli adolescenti alle prese con
difficoltà personali, familiari, sociali e relazionali residenti a Prato in
contesto multietnico. La rilevazione dei bisogni formativi, la realizzazione di
interviste qualitative e la ricerca di soluzioni nell’ambito di Focus group
ideativi con gli educatori, costituiscono le fasi e il metodo del progetto,
significativo contributo in risposta all’emergenza educativa che costituisce la
principale attenzione pastorale della Chiesa Italiana per il decennio 2010-2020.
|
(scarica l'indice in pdf) |
Indice
Introduzione generale
(di Goffredo Grassani)
La Fondazione Opera Santa Rita di Prato
(di Mons. Gastone Simoni)
Le ragioni del Progetto
(di Roberto Macrì)
Il ruolo dell’educatore nella fondazione Opera Santa Rita
(di Paola Perazzo)
L’itinerario scientifico del Progetto
(di Maria Luisa De Natale)
Sessione Prima
Analisi di contesto attraverso le interviste narrative agli
adolescenti
Interviste agli adolescenti
(di Daniela Santoro)
Interviste agli adolescenti
(di Ilaria Folci)
Focus group con gli educatori
(di Daniela Santoro)
Appendice
Traccia di intervista agli adolescenti
(di Ilaria Folci e Daniela Santoro)
Traccia di conduzione dei focus group con
gli educatori senior e junior
(di Daniela Santoro)
Sessione Seconda
Il coinvolgimento degli operatori secondo la metodologia
della Ricerca-Intervento del Creada
Progettazione pedagogica e strategie educative in
situazione: riflessioni critiche e discussione
(di Maria Luisa De Natale)
Le relazioni educative adulto-adolescente intra ed extra
familiari nell’attuale contesto socioculturale. Gruppi di
progetto e di studio: i giochi di ruolo
(di Cristiana Simonetti)
Educare gli adolescenti con fragilità e disagio
(di Luigi D’Alonzo)
Comportamenti a rischio e disagio giovanile. Laboratori di
riflessione educativa e progettazione pedagogica
(di Silvia Maggiolini)
Gli adolescenti con problemi neuropsichiatrici: indicatori di
rischio psicopatologico in adolescenza e prospettive di
intervento
(di Antonella Costantino)
Laboratori ed esercitazioni pratiche in studi di casi
(di Sergio Anastasia) |
| |
|
|
